Вид  помещения

Основное  предназначение

Оснащение

«Центр спортивной деятельности»

Расширение  индивидуального  двигательного опыта  в  самостоятельной  деятельности

• Оборудование  для ходьбы, бега, равновесия (Коврик массажный)
• Для прыжков (Скакалка  короткая)
• Для катания, бросания, ловли (Обруч  большой, Мяч для мини-баскетбола, Мешочек  с грузом  большой, малый, Кегли, Кольцеброс, баскетбольные корзины)
• Для ползания и лазания (Комплект мягких модулей  (6-8 сегментов)
• Для общеразвивающих  упражнений (Мяч  средний, Гантели детские, Палка гимнастическая, Лента   короткая)
• Атрибуты  к  подвижным  и спортивным  играм

«Центр природы и экспериментирования»

Расширение познавательного  опыта, его использование в трудовой деятельности

• Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями
• Бросовый, природные и сыпучие материалы.
• Муляжи фруктов,  овощей;фигурки диких и домашних животных
• Инвентарь   для  трудовой  деятельности: лейки, пульверизатор, фартуки, совочки, посуда  для  выращивания  рассады  и  др.

«Центр сенсомоторного развития»

Расширение  познавательного  сенсорного  опыта  детей

• Дидактические  игры
• Настольно-печатные  игры

«Центр сюжетно-ролевой игры «Мы играем»»

Реализация  ребенком  полученных  и  имеющихся знаний  об  окружающем  мире  в  игре.  Накопление  жизненного  опыта

• куклы
• постельные  принадлежности
• посуда: столовая, чайная кухонная;
• сумочки, коляски.
• Атрибуты для игры «Парикмахерская», «Доктор», «Магазин».

«Центр конструирования»

Расширение  зрительно-координационных способностей, социальных навыков, познавательного  опыта,  его  использование  в самостоятельной игровой деятельности

• Строительные наборы от мелкого до самого крупного
• Разнообразные комплекты конструкторов
• Конструкторы «Лего» различного размера
• Мелкие машинки и предметные игрушки, для обыгрывания построек

«Уголок уединения»

Отдых, релаксация, отстранение от происходящего в группе на некоторое время (для детей с аутистической симптоматикой)

• Домик или символическая шторка-дверца, отгораживающая ребенка от остальных детей
• Мягкие игрушки, ленточки, веревочки для перебирания или потряхивания.

«Книжный уголок»

Формирование умения работать с книгой, вырабатывать усидчивость, внимание.

• Литературная  подборка в соответствии с лексической темой, иллюстрации к произведениям.
• Детская   художественная  литература в соответствии с возрастом детей

«Центр театрализованной игры»

Развитие  творческих  способностей  ребенка,  умение брать на себя ту или иную роль в  играх-драматизациях

• Ширма
• Разные  виды   театра  (би-ба-бо,  теневой,  настольный,  ролевой  и др.)
• Костюмы  для  игр, атрибуты
• Маски  

«Центр искусства и творчества»

Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

• Цветные  карандаши,
• восковые  мелки,
• писчая  бумага,
• краски,
• гуашь,
• кисти для рисования,
• пластилин,
• трафареты,
• раскраски.
• Дополнительный  материал: листья, обрезки  бумаги, кусочки  дерева, кусочки  поролона, лоскутки  ткани, палочки и  др.

«Музыкальный  центр»

Развитие   творческих  способностей  в  самостоятельно-ритмической  деятельности

• Музыкальные   инструменты,
• DVD фонотека
• Предметные картинки «Музыкальные  инструменты»
• Музыкально-дидактические  игры