Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, требованиями Адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант 1).

Учебно – методический комплекс допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования. Для реализации программы используется учебно-методический комплекс:

1.Комарова С.В. Речевая практика 1 класс. Учебник для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы.      М.: Прсвещение, 2017

Цель обучения речевой практики у обучающихся c легкой умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения) - формирование и развитие элементарных коммуникативных и речевых умений в различных социальных ситуациях, их подготовка к жизни в современном обществе.

Задачи обучения:

• совершенствование речевого опыта;
• коррекция и обогащение языковой базы устных высказываний;
• формирование выразительной стороны речи;
• формирование и развитие устной коммуникации;
• обучение построению элементарных устных связных высказываний;
• воспитание культуры речевого общения.

Кол-во часов за учебный год- 66 ч

Планируемые результаты изучения курса

Требования к контролю и оценке знаний определены двумя уровнями: минимальный и достаточный – в зависимости от индивидуальных особенностей, психофизических возможностей учащихся. Минимальный и достаточный уровень предметных результатов по учебному курсу «Речевая практика» определяется в конце учебного года в связи с неоднородностью состава обучающихся класса. В первом классе действует безотметочная система.