Киселева Светлана Владимировна

	ФИО педагогического сотрудника Киселева Светлана Владимировна
	Занимаемая должность (должности) воспитатель (работа в классе) учитель (коррекционно-развивающие часы)
Преподаваемые дисциплины	работа в классе фонетическая ритмика
Квалификационная категория	воспитатель (работа в классе) - высшая учитель (коррекционно-развивающие часы) - нет
Ученая степень (при наличии)	-
Ученое звание (при наличии)	-
Уровень образования	Высшее образование
Направление подготовки или специальности	Дошкольная педагогика и психология
Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии)	ИМЦ Центрального района (Специфика образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 36 ч., 2016 ООО "Инфоурок" (Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС), 72 ч., 2019 ООО "Инфоурок" (Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС), 72 ч., 2019
Общий стаж работы	39 лет
Стаж работы по специальности	39 лет
Личный сайт

Фонетическя ритмика является частью работы по формированию произностельной стороны речи и играет существенную роль как в развитии естественных движений, так и в коррекции речи детей.

Фонетическая ритмика - это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определенного речевого материала (звуков, слогов, слов, фраз).

•  Программа для учащихся с ограниченными  возможностями здоровья, обучающихся по программе специальных  (коррекционных) школ VIII вида "Фонетическая ритмика" 
• Примерные занятия по фонетической ритмике для учащихся с ОВЗ 

Киселева Светлана Владимировна, педагог высшей квалификационной категории, с многолетним стажем работы в коррекционных учреждениях - автор программы по фонетической ритмике для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Накопленный опыт работы Киселевой С. В. с детьми  с нарушением слуха, нашел свое отражение в программе по фонетической ритмике и уже много лет успешно применяется на практике с детьми с расстройством аутистического спектра.